Presentació | Projectes

"L'aprenentatge succeeix quan algú vol aprendre no quan algú vol ensenyar " (Roger Schank)

Què fem?

Aprendre FENT!

Aprenentatge ACTIU on l'alumnat passa a ser protagonista del seu procés d'aprenentatge per tal de que prengui consciència de la seva evolució. Tal i com va assenyalar Roger Schank, l’aprenentatge passa quan algú vol aprendre no quan algú vol ensenyar .Despertar la motivació de l’alumne per considerar que el seu aprenentatge respon a una necessitat real és la clau de l’èxit en un sistema educatiu.

Com ho fem?

Significatiu i Rellevant!

L’alumne ha d’entendre que “no necessita saber-ho tot, només necessita saber on trobar el que cal quan ho necessiti”. Davant aquest paradigma de canvi en la funció de l’alumne cal introduir un canvi en el paper que desenvolupa el professor com a guia, conductor d’un grup classe. “Els homes aprenen mentre ensenyen”, per tan, la responsabilitat en el procés d’aprenentatge es compartida entre el professor i l’alumne. La funció del professor no és ensenyar sinó que l’alumne aprengui, per tant un aprenentatge és significatiu quan prové de la necessitat pràctica i es pot implementar en l’entorn. L’alumne pren consciència de la necessitat de l’aprenentatge i el considera útil.

Valor persona= (C + H)A (Victor Küppers)

El Treball per projectes als Cicles Formatius

CAR o Cicles d'alt rendiment consisteixen en dissenyar i organitzar el cicle formatiu per treballar-lo íntegrament per projectes , de manera transversal. A tal efecte l’organització tradicional per mòduls professionals desapareix i els continguts i activitats es dissenyen per part de l’equip docent en la seva totalitat en diferents projectes al llarg del curs. L’avaluació de cada projecte inclou una memòria tècnica i una defensa oral davant un grup d’experts format per l’equip docent i avaluadors externs al centre. L’aprenentatge col·laboratiu, el treball en equip són imprescindibles per dur a terme els projectes.

PROJECTES

Emprenedors Vs Emperdedors

L'EMPRENEDORIA

Per a nosaltres l'emprenedoria l'entenem com una actitud , com la iniciativa per fer coses diferents que et permetin obtenir resultats diferents. No volem ser un centre "emperdedor" entès com aquella organització que es perd perquè en fer sempre el mateix obté el mateix resultat.

Apostem per l'estimulació dels joves a obrir la ment, a mirar la realitat que els envolta amb ulls diferents , a passar de ser espectadors a activadors i sobre tot a prendre consciència de les seves habilitats per poder-les utilitzar de manera més efectiva.